viernes, 19 de diciembre de 2008

CIERRE DE LA ASIGNATURA Y EVALUACIÓN

Para mí el blog es una manera de poner en práctica las TIC. Su creación, manejo y utilización son sencillos y considero de gran utilidad la posibilidad de incluir enlaces, fotos, videos, etc.

La creación del blog me ha permitido crear espacios de interacción con los blogs de los compañeros de la asignatura y de esta manera compartir reflexiones, experiencias, opiniones y conocimientos sobre una misma temática: la Interculturalidad.

Mediante el intercambio de los blogs y a lo largo de las cinco diferentes entradas hemos ido construyendo conocimiento de manera conjunta creando un saber colectivo.
Creo que el blog nos ha ofrecido la posibilidad de alcanzar una mayor cota de protagonismo a todos.

Me ha sido de utilidad para afrontar la asignatura con mayor motivación, desarrollar la capacidad de reflexión y opinión, así como el tratamiento de la información.

En la valoración de recursos para la interculturalidad ya comentaba la utilidad de las webquest como herramienta educativa y la importancia de contar con el apoyo de recursos web para los procesos de enseñanza-aprendizaje y para contribuir al desarrollo de competencias en alumnos y profesores como pueden ser las competencias interculturales.

Para terminar, creo que el conocimiento adquirido en el desarrollo de la asignatura me ha permitido adquirir una formación básica en la creación y desarrollo de recursos de utilidad para realizar tareas de asesoramiento psicopedagógico en centros educativos.

Trabajo en un centro socioeducativo con menores y familias, sobre todo inmigrantes, procedentes de diferentes culturas: Ecuador, Perú, Marruecos, República Dominicana, China, Rumanía…
La experiencia con el blog, con la webquest, etc. me va a permitir orientar mi trabajo desde un enfoque intercultural, desarrollando actividades y acciones para trabajar con estos menores.

CIERRE DE LA ASIGNATURA Y EVALUACIÓN

Para mí el blog es una manera de poner en práctica las TIC. Su creación, manejo y utilización son sencillos y considero de gran utilidad la posibilidad de incluir enlaces, fotos, videos, etc.

La creación del blog me ha permitido crear espacios de interacción con los blogs de los compañeros de la asignatura y de esta manera compartir reflexiones, experiencias, opiniones y conocimientos sobre una misma temática: la Interculturalidad.

Mediante el intercambio de los blogs y a lo largo de las cinco diferentes entradas hemos ido construyendo conocimiento de manera conjunta creando un saber colectivo.
Creo que el blog nos ha ofrecido la posibilidad de alcanzar una mayor cota de protagonismo a todos.

Me ha sido de utilidad para afrontar la asignatura con mayor motivación, desarrollar la capacidad de reflexión y opinión, así como el tratamiento de la información.

En la valoración de recursos para la interculturalidad ya comentaba la utilidad de las webquest como herramienta educativa y la importancia de contar con el apoyo de recursos web para los procesos de enseñanza-aprendizaje y para contribuir al desarrollo de competencias en alumnos y profesores como pueden ser las competencias interculturales.

Para terminar, creo que el conocimiento adquirido a lo largo de la asignatura, me ha permitido adquirir una formación básica en la creación y desarrollo de recursos de utilidad para realizar tareas de asesoramiento psicopedagógico en centros educativos.

Trabajo en un centro socioeducativo con menores y familias, sobre todo inmigrantes, procedentes de diferentes culturas: Ecuador, Perú, Marruecos, República Dominicana, China, Rumanía…
La experiencia con el blog, con la webquest, etc. me va a permitir orientar mi trabajo desde un enfoque intercultural, desarrollando actividades y acciones para trabajar con estos menores.

domingo, 14 de diciembre de 2008

VALORACIÓN DE RECURSOS PARA LA INTERCULTURALIDAD

Los entornos en webquest son una herramienta más de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Son utilizadas para fomentar la reflexión, el debate y la comunicación en los alumnos, además de permitir el aprendizaje de conceptos desde una metodología activa y participativa.
Es una herramienta muy intuitiva y de fácil utilización con la que además se puede interaccionar con otros recursos web que habitualmente utilizan los alumnos y con los que normalmente están familiarizados. Esto puede ser una fuente de motivación para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La webquest permite trabajar sobre valores y actitudes como reconocimiento, valoración, aceptación, tolerancia, solidaridad y respeto que son el objetivo de la educación intercultural que van a permitir mejorar las relaciones y tener un clima de convivencia positivo en el aula.

Como futura psicopedagoga, creo que mediante la creación de recursos en web, se puede contribuir al desarrollo de competencias interculturales de alumnos y profesores.
Desde la intervención psicopedagógica y desde un trabajo colaborativo entre el psicopedagogo y los profesores, se pueden diseñar estrategias para conseguir un clima intercultural en los centros y en las aulas. Entre las estrategias para la consecución de este clima intercultural cabe citar la modificación del currículum para incluir elementos propios de los distintos grupos culturales presentes en el centro, la utilización de metodologías como el aprendizaje cooperativo y el análisis de estereotipos y prejuicios para la minimización de sus efectos discriminatorios.
En definitiva, se trata de fomentar la interacción positiva entre diversas culturas y el enriquecimiento mutuo.